教育教学不仅仅是立国之本，更是强国之基，而教学实质上是师生之间互动和共同发展的过程，更多的关注考量同学们的生活与社会生活的联系，注重学生在丰富多样的教学氛围当中自由健康的发展才能够让教学课堂焕发出活力，下面就来给大家说说多媒体教学一体机是如何实现"教"跟"学"的高效互动的?具体内容可以从以下几点分析：

　　1、多媒体教学一体机一改传统多媒体教学的缺点

　　以前的老旧技术的多媒体播放器仅仅只能够播放内容，其画质相对都比较低，存储量也非常的小，很少有学生能够参加到互动中，而多媒体教学一体机包含了传统的多媒体播放、存储功能并且更加注重课堂的互动，内置有书写白板软件，老师跟学生之间直接触摸手写，还有智能教学平台，其涵盖了海量的教学课程，能够直接用作教学之用，并且其支持无线联网功能，当接通网络连接之后能够获取更多的全新的教学资源。

　　2、多媒体教学一体机可提升同学们的学习兴趣

　　跟传统的教学方式单调的注重知识灌输所不同，很多同学在传统的教学方式下非常容易出现学习疲劳，搭载教学一体机的教学课堂，同学们除了听，还能够参与到互动当中，教学一体机自带了众多的教学软件跟丰富的教学形式，通过图文、音频、视频、游戏的方式来引导学生学习，其学习的兴趣将极大的增强。

　　3、多媒体教学一体机可满足学生们的求知欲

　　教室的口头阐述毕竟是赶不上多媒体上面清楚的，在延展一些课外知识的时候，学生都希望看到切实的视频而不是仅凭自己的现象，教学一体机内置了安卓与windows系统，支持双系统任意切换，除了设备自带的教学软件之外，还能够按照个性化的需求来安装合适的教学应用软件与APP，满足学生个性化发展的需求，其能够满足观看教学视频实现双教学课堂，超清的视频效果让教学如临现场，远程在线教学，实现互联网跟教学的跨界发展，节省学习的投入成本，有效的解决教学资源分布不对等的问题，满足学生强烈的求知欲。

　　4、多媒体教学一体机能够启发同学们的想象力跟创造力

　　传统的课堂教学更多的强调老师授课知识以及学生学习书本知识，强调师生之间经验的获得，忽略了同学们在生活中跟社会中亲身体验的价值以及情感、价值观和态度的形成;在使用教学一体机的化学课当中，使用触摸屏特性，老师能够根据课件的提示还原真实的实验现场，在物理课当中，不仅仅只有课本上常见的物理现象，老师也能够自由的拓展各种实验现象，丰富同学们的知识面，提升对于学习的兴趣，培养学生的动手能力，启发学生的创造力。

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